2026, 03, No.642 19-21
“AI+教育”背景下人工智能辅助小学信息科技教学的实践研究
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摘要：
“AI+教育”是一种将人工智能与教育教学相融合的育人模式，在此背景下，各类技术与资源能够为提升小学信息科技教学效果提供有力支持。为此，聚焦“AI+教育”，探索AI辅助于小学信息科技教学的实践路径。首先，从“AI+教学”的视角创建翻转课堂；其次，从“AI+学习”的层面，制定优化学习辅导的策略；最后，从“AI+评价”的角度，设计检验课堂成效的评价体系，突出AI优势，使其更好地作用于小学信息科技课堂教学。
Abstract：
参考文献
[1]郭宴伟.数字化工具支持下的信息科技教学设计与实践:以小学三年级“初识人工智能”为例[J].中小学数字化教学,2025(3):15-18.
[2]吴洁怡.科技助力高效教学:人工智能发展视角下的小学信息科技教学实践[J].小学生(下旬刊),2025(2):154-156.
[3]武文渲.生成式人工智能赋能小学信息科技教学策略初探:以“优化人脸识别算法”为例[J].中小学信息技术教育,2024(12):71-72.
基本信息:
中图分类号:G623.58;G434
引用信息:
[1]陈菲菲.“AI+教育”背景下人工智能辅助小学信息科技教学的实践研究[J].中小学电教,2026,No.642(03):19-21.
发布时间：
2026-02-10
出版时间：
2026-02-10